dale-color Descarga imágenes y recursos educativos gratuitos

Segueix-nos

matemàtiques

1r Primària

Introducció de el concepte de la desena a través de la màgia. Tot va començar quan havíem de introduir el canvi d'unitats a la desena, ja que no trobava cap activitat que em resultés prou motivadora com per utilitzar-la per aconseguir aquest fi. Per aquest motiu, em vaig posar a pensar i es va acudir explicar-ho a través de la màgia, utilitzant un saquet de "doble fons" de la següent manera: Un dia de bon matí vaig arribar a classe explicant que el dia anterior a la tarda havia conegut a un mag i que aquest havia estat tota la tarda ajudant-me a convertir-me en maga.Después, els vaig preguntar que si volien que els fes una mica de màgia i com ells de seguida em van dir que sí, ens vam posar mans a l'obra.1º - les vaig fer ficar 10 gomes d'esborrar en el saquet i després de dir les paraules màgiques, aquestes gomes van desaparèixer i es van convertir en 1 goma d'esborrar gran. 'Després de comprovar que el saquet estava buit es van quedar al·lucinats! 2n - Els vaig fer ficar 10 llapis i després de dir les paraules màgiques ... van desaparèixer i es van convertir en un llapis gegant. Aquí van al·lucinar més encara! .3º - Van ficar 10 cubs blaus (igual que el color de les unitats) i després de dir les paraules màgiques ... van desaparèixer i es van convertir en una vareta (de color vermell com les desenes) igual de gran que si posessis 10 dels glaçons blaus en fila.A partir d'aquí vam començar a analitzar ia comprovar que si ficaves 15 glaçons blaus, aquests es convertien en una vareta vermella i 5 blaus. Per què? (Això ho vam fer amb diversos números per ajudar-los a deduir que només es convertien en vareta els grups de 10 unitats) .La veritat és que van comprendre de seguida el concepte i van quedar encantats.

Botó
Botó
Botó

Les operacions amigues de l'...

Es tracta d'un joc de càlcul mental. Per jugar només necessitarem les plantilles on hauran de plasmar totes les operacions que se'ls acudeixin i que donin de resultat el nombre que apareix al centre de la plantilla i un retolador. Hi ha diferents opcions de joc: 1ª- Donar-li a tota la classe la mateixa plantilla per veure qui aconsegueix omplir correctament totes les caselles (podem posar-li temps o no). Qui ho aconsegueixi, guanya una peça de construcción.2ª- Un jugador contra un altre. Es posen un esquena a l'altre, col·locant una peça de construcció al mig. El primer que ompli correctament totes les caselles guanya i es porta la peça de construcción.3ª- Batre el seu propi rècord. Se li posa temps a un únic alumne per veure quantes plantilles és capaç d'omplir correctament en aquest temps. Si supera el seu rècord anterior guanya una peça de construcció. A la fin de la setmana se'ls deixarà un temps perquè puguin jugar lliurement amb les peces que han aconseguit al llarg de la setmana. Aquest joc ha estat tot un encert, estan millorant molt la seva capacitat de càlcul mental!